nuevo a las obras y tan solo las marea, o permite 
que otros las mareen, moviéndolas de aquí para 
allá? El contribuyente tiene derecho a saber qué 
hay dentro del cráneo .y del bolsillo. del 
director de museo. Y el director tiene el deber de 
educar al contribuyente haciendo público su 
particular análisis de las obras. Y si no tuviera 
ideas propias, siempre se le podría evaluar por el 
análisis que hiciera de las ideas de otros, sin 
llegar al plagio, es decir, limitándose a señalar las 
mejores referencias para cada obra y asunto. Ni 
los directores de museos, ni los comisarios de 
exposiciones, ni los críticos, ni los historiadores, 
ni nadie que con dinero público trabajara con 
obras de arte se podía guardar ases en la manga 
en lo referente a la interpretación y el análisis de 
las obras de arte, pues se les paga para todo lo 
contrario. Por eso, cuando no dicen nada en 
especial sobre una obra, debe ser porque no 
tienen nada importante que añadir a lo ya dicho. 
Y si no tienen nada que añadir a lo ya dicho, 
¿para qué se les nombró? ¿Para marear cuadros y 
presumir del número de visitantes que acuden a 
sus saraos? Es una aberración medir el éxito de 
una exposición en base al número de entradas 
vendidas, o regaladas, que todo vale para 
aumentar la cifra global de visitantes 7485. Juntar 
decenas de cuadros con el sólo fin de provocar 

7485 elpais

orgasmos visuales en el espectador no es trabajar 
por la cultura, ni por la comprensión del arte. El 
éxito de una exposición .su productividad. 
puede y debe medirse cuantitativamente 
atendiendo a cuánto mejor comprenden las obras 
expuestas .en todos sus aspectos. quienes 
acuden a verlas. Por eso, es un error .muy 
cómodo y rentable, amén de cobarde. mostrar 
las obras mondas y lirondas cuando es posible 
acompañarlas de material didáctico de calidad, 
con nombre y apellidos, sujeto a evaluación. El 
arte de educar no es el arte de engañar y robar con 
malas artes 7486. ¡Ay de los ciegos que, aun 
sabiendo que no ven, se autoerigen en guías para 
vivir de los ciegos! 7487 

7486 museodelprado lacaixa fundacionbancosantander 

intereconomia google elpais 

7487 Mateo 15, 14 vatican:[español latín] latinvulgate biblos 

Lucas 6, 39 vatican:[español latín] latinvulgate biblos
30 -2 -1 -1 +1 +1 +2 http://elpais.com/cultura/2014/12/19/actualidad/1419018132_361411.html 30 -2 -1 -1 +1 +1 +2 https://www.museodelprado.es/aprende/educacion/el-arte-de-educar/informacion-general http://obrasocial.lacaixa.es/ http://www.fundacionbancosantander.com/educacion_listado.cfm http://www.google.es/search?q=http%3A%2F%2Fwww.intereconomia.com%2Fnoticias-gaceta%2Fsociedad%2Fprado-y-caixa-amplian-programa-arte-educar-20131004&btnG=Buscar&hl=es http://www.google.es/search?q=prado+mncars+caixa+santander+arte+educar http://elpais.com/cultura/2014/10/20/actualidad/1413831104_739988.html http://www.biblegateway.com/passage/?search=mateo%2015&version=NVI http://www.vatican.va/archive/ESL0506/__PUP.HTM http://www.vatican.va/archive/bible/nova_vulgata/documents/nova-vulgata_nt_evang-matthaeum_lt.html#15 http://www.latinvulgate.com/lv/verse.aspx?t=1&b=1&c=15 http://biblos.com/text/matthew/15-14.htm http://www.biblegateway.com/passage/?search=lucas%206&version=NVI http://www.vatican.va/archive/ESL0506/__PVO.HTM http://www.vatican.va/archive/bible/nova_vulgata/documents/nova-vulgata_nt_evang-lucam_lt.html#6 http://latinvulgate.com/lv/verse.aspx?t=1&b=3&c=6 http://www.biblos.com/text/luke/6-39.htm