primero rotar el espacio de imágenes noventa grados en el sentido de las agujas del reloj, es decir, convenía analizar primero el espacio de imágenes generado por Madre con niño muerto IV .RT. A las 3.. SECUENCIA MAYOR Más que una obra de arte, Madre con niño muerto IV era un milagro artístico, milagro sólo al alcance de un ingenio divino. El relato visual que Picasso plasmó en Madre con niño muerto IV .RT. A las 3. le encumbraba al Olimpo de las artes. Su complejidad y coherencia eran tal que se erigían en prueba irrefutable de que Madre con niño muerto IV fue creada por Picasso con el expreso propósito de generar ese espacio de imágenes. Resultaba increíble que Madre con niño muerto IV, además de todo lo ya narrado, pudiera aún, sin añadir ni tan sólo un punto ni una coma, construir una historia tan fascinante, coherente, exacta y tan extraordinariamente compleja como la que se revelaba en Madre con niño muerto IV .RT. A las 3.. El relato principal de Madre con niño muerto IV .RT. A las 3. tenía varias lecturas, y los personajes varias identificaciones, pero todas apuntaban en una misma dirección. Relato y personajes encajaban a la perfección en los temas tratados tanto en Madre con niño muerto IV como en otras obras del Legado Picasso de 1981.
La vertical descendente de la región ((-1,1),(0,-1)) narraba, fotograma a fotograma, un relato inverosímil, de película. Una enigmática cabeza (200) dormida .en la región ((-1,1),(0,0)), con ojos legañosos y cerrados en el culo de las balas, y mentón en las porterías situadas justo debajo. y de facciones humanas despertaba al escuchar el grito desesperado de la mujer. Y, al despertar (201), miraba de frente al observador, los ojos ahora abiertos en los pequeños círculos negros, si bien también parecía contemplar la escena con cierta perplejidad, ante tanto peligro como acechaba a la mujer, que huía con el niño entre sus brazos. El grito de la mujer atraía la atención de la gigantesca cabeza .sus ojos (202) ahora desorbitados en la boca de la mujer (y su reflejo), ojos que también se cerraban en los codos (203)., que también alzaba sus pupilas para mirar al niño .con ojos (204) en la cabeza del niño, en su negra boca.. Y, entonces, llegaba la lanza y atravesaba al niño, y la trampa .en la portería. atrapaba a la mujer, como a una rata. Y la trampa le aprisionaba los ojos (205) .en los pechos con forma de corona. a la gigantesca cabeza, que también sentía cómo la lanza .imagen de la tragedia. se le clavaba en los ojos (206) .en las dianas.. Y los ojos .abiertos (207) en el palo roto, cerrados (208) en la sangrienta punta. se le rompían al ver al niño atravesado por la lanza. Y cerraba aún más sus